第二十七期方案班進(jìn)行到了第二天，
太湖畔美景如畫，然而我們連漫步太湖的時(shí)間都沒有；
高爾夫酒店三樓溫泉健身房近在咫尺，然而我們N顧三樓而不入；
因?yàn)槲覀円恢痹谏险n！上課！上課！做題！做題！做題！
學(xué)習(xí)節(jié)奏安排的緊鑼密鼓，是出于西姆對學(xué)員時(shí)間的珍視；
也出于體諒學(xué)員對認(rèn)識了解股權(quán)激勵(lì)迫切的期待，對利用股權(quán)激勵(lì)的極大期許。
今天的課程，是西姆投資總經(jīng)理宋蕊老師和西姆汪海軍副院長的主場。上午場，由宋蕊老師為大家講授《多層次資本市場中的企業(yè)融資規(guī)劃》，下午場，則是汪海軍副院長帶來的最為關(guān)鍵的課程《手把手教您設(shè)計(jì)科學(xué)完善的股權(quán)激勵(lì)方案》，以下是今天的課堂回顧。
今日合影
第一課
專家導(dǎo)師：宋蕊老師
“大部分企業(yè)家，都有上市的情節(jié)。”宋蕊老師以一句洞察人心的話拉開了課程序幕。
宋蕊老師分享了在北大數(shù)學(xué)系求學(xué)時(shí)，同窗們都愛參考的投資心法——易經(jīng)“八卦”，指出在投資過程當(dāng)中，可以參照八卦的提示，給不同發(fā)展階段的企業(yè)制定相應(yīng)的投資策略。譬如“初九：潛龍，勿用。潛龍相當(dāng)于初創(chuàng)企業(yè)，在潛伏期不能發(fā)揮作用，因此要謹(jǐn)慎投資。”
隨后宋蕊老師介紹了企業(yè)破局的方法：借勢！企業(yè)發(fā)展，借勢很重要。而借勢，分為借助內(nèi)部力量和外部力量。股權(quán)激勵(lì)，就是一個(gè)企業(yè)發(fā)揮借住企業(yè)內(nèi)部力量的重要手段。融資，則是企業(yè)借助外部力量的方式之一。華為成立之初，利用員工持股、虛擬股分紅激勵(lì)等股權(quán)激勵(lì)的方式，不僅留住了人才，實(shí)現(xiàn)了融智，還解決了華為當(dāng)時(shí)的資金問題，達(dá)到了融資的目的。并強(qiáng)調(diào)：員工才是企業(yè)最大的財(cái)富。
針對“如何對接資本市場”的命題，宋蕊老師詳細(xì)給大家介紹了融資的不同階段對應(yīng)的資本，以及多層次資本市場的結(jié)構(gòu)及功能。并告誡大家：資本市場從來都只會(huì)錦上添花，不會(huì)雪中送炭，提醒大家謹(jǐn)慎面對投融資。
宋蕊老師通過利瑪?shù)氖“咐?，?qiáng)調(diào)：找投資人要用審慎的態(tài)度來尋找，務(wù)必三觀一致，彼此信任。否則企業(yè)文化不同，管理方式不同，可能導(dǎo)致管理問題，團(tuán)隊(duì)分崩離析，業(yè)務(wù)停滯。并以西姆自身作為正面案例，表示西姆獲得波司登千萬融資，二者三觀契合，溝通流暢，這才有了西姆的快速發(fā)展，并且在運(yùn)營過程中或得了波司登的大力支持。
此外，宋蕊老師對“怎么給公司估值”“讓你的公司更值錢”等內(nèi)容進(jìn)行了深入的說明。最后，宋蕊老師以“敬畏”二字結(jié)束了課程，指出大家要“敬畏投資人，敬畏創(chuàng)業(yè)者，敬畏員工”，常懷敬畏心，企業(yè)方長存。
第二課
專家導(dǎo)師：汪海軍副院長
在課程開始前，汪副院長連連發(fā)問：
“通過一天半的學(xué)習(xí)，在座的各位你們收獲了什么？我們?yōu)槭裁匆龉蓹?quán)激勵(lì)？”大家爭相發(fā)言，答案不一而足。
汪副院長表示：每一位企業(yè)家，在制定企業(yè)股權(quán)激勵(lì)方案的時(shí)候，一定要深刻的知道自己的企業(yè)出了什么問題，以及需要通過股權(quán)激勵(lì)解決什么問題，明確股權(quán)激勵(lì)的目的，只有這樣設(shè)計(jì)出來的股權(quán)激勵(lì)方案才有針對性，才能夠真正解決企業(yè)的痛點(diǎn)，否則沒有實(shí)際意義。
緊接著，汪副院長為大家闡述了設(shè)計(jì)股權(quán)激勵(lì)方案必須遵循的原則：合法合規(guī)、自愿參與、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)、激勵(lì)與約束相結(jié)合以及把握控制權(quán)、有利于融資和進(jìn)入資本市場等原則。在這些原則的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)制作的股權(quán)激勵(lì)方案，才是科學(xué)、有效的方案。
汪院長針特地對許家印登頂首富，最新落地的7.39億“史上最壕”期權(quán)購股權(quán)激勵(lì)進(jìn)行了科普和分析，專業(yè)洞見今學(xué)員佩服。
明確了股權(quán)激勵(lì)的目的和原則，汪副院長才開始引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)股權(quán)激勵(lì)方案設(shè)計(jì)的要點(diǎn)：股權(quán)架構(gòu)搭建和持股平臺的運(yùn)用、激勵(lì)模式的選擇、激勵(lì)對象范圍的確定、激勵(lì)股份的總量確定與個(gè)量分配、股權(quán)激勵(lì)的授予價(jià)格、股權(quán)激勵(lì)的業(yè)績指標(biāo)、激勵(lì)股份的收益及退出機(jī)制等等，在講解過程中，汪副院長融合了大量的西姆實(shí)操案例。
每一次課，汪院長都盡職盡責(zé)、傾囊相授，本次課程在主持人的嚴(yán)格把控下，汪院長總算只拖堂十五分鐘，學(xué)員們?nèi)员硎疽猹q未盡。
晚自習(xí)
指導(dǎo)老師：汪海軍副院長
聽了兩天課，驗(yàn)證學(xué)習(xí)成果的時(shí)候到了，“是騾子是馬拉出來溜溜”。晚上大家都各自靜心，認(rèn)認(rèn)真真坐在電腦面前制作股權(quán)激勵(lì)方案，不時(shí)向助教老師，專家導(dǎo)師尋求答案。截止發(fā)稿前，學(xué)員在奮戰(zhàn)……
學(xué)員做方案
西姆新聞